依稀記得，在我上小學(xué)時，學(xué)校是一個鄉(xiāng)村小學(xué)，從學(xué)前班到五年級，一個年級一個班;老師轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去也就是那么幾個，體育、音樂、美術(shù)、思想道德都是語文老師代課也不足為怪。還記得，下午三點太陽正好的時候，被老師拉出教室，搬著自己的凳子和同學(xué)分開以一米的間距進(jìn)行模擬考試......那時的我們，沒有白板，沒有投影儀，沒有家長的QQ群亦或者是微信群，每年的家長會，可能也就是期末考試成績出來后，家長會到學(xué)校跟老師們見一次面，當(dāng)然心情可能會跟現(xiàn)在的家長們一樣，有人歡喜有人憂。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件相比之前可謂有了相當(dāng)大的改善，對于現(xiàn)在的學(xué)生來講，借助手機(jī)、電腦、平板等互聯(lián)網(wǎng)手段來學(xué)習(xí)和交流是家常便飯，云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)都在直接或間接的影響著我們的日常學(xué)習(xí)與生活。
給我感觸最深的一點是，過去我們的上課模式是老師在講臺上板書、講課，我們在下面聽講，枯燥乏味;現(xiàn)在學(xué)校通過將課內(nèi)外教學(xué)資源整合放在學(xué)習(xí)軟件上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的理解，圖片、聲音、視頻等各種形式充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
但是我國教學(xué)資源素來緊缺，想要真正達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享還是存在一定的難度，云計算也變得至關(guān)重要。那么中國電信天翼云身為云服務(wù)的“國家隊”，幫助國家在教育民生領(lǐng)域布局，是義務(wù)，更是責(zé)任。
“老師，您能給我講一下什么是光合作用嗎?”也許你覺得提問的人是個初中生，但令人驚訝的是，這是一個剛上3年級的小學(xué)生向老師提出的問題，而這種現(xiàn)象在東莞的學(xué)校里已經(jīng)是司空見慣，先進(jìn)的教學(xué)方式和學(xué)生的超強接受能力背后離不開天翼云的鼎力相助。天翼云使用超融合架構(gòu)，將訪問量較高的教育資源數(shù)據(jù)安插在高性能的固態(tài)硬盤上，并采用電信虛擬云，將東莞建設(shè)的“慕課”教學(xué)平臺放置于虛擬云上，保障平臺在虛擬的環(huán)境下運行，打破了教育機(jī)構(gòu)之間的“信息鴻溝”。
各種優(yōu)質(zhì)資源結(jié)合在一起，足以承載起每一位學(xué)生對知識的渴望。不僅如此，重慶市教委建設(shè)搭載的“重慶高校在線開放課程平臺”、黃山市教育局的“教育云三通兩平臺”、西安廣播電視大學(xué)的“干部在線培訓(xùn)平臺”都有天翼云的身影在背后默默支撐。
當(dāng)然，云計算的參與對學(xué)生學(xué)習(xí)來說方便智能許多，對于老師們來說更是一件不可多得的益事。在武昌水果湖第一小學(xué)，進(jìn)入教師辦公室，看到的不再是過往老師們坐在自己工位前辛苦備課，只見他們利用云辦公模式，隨時隨地登陸個人桌面，全方位移動辦公;而且老師們還擁有個性化的“個人隨身云電腦”，桌面文件、我的文檔、收藏夾、軟件配置等個人文件都自動保存，再也不用擔(dān)心文件丟失或者電腦發(fā)生故障了。
“天翼云部署的云桌面，真正的改變了我們的工作方式，不僅提升了工作效率，也讓我校師生感受到了信息化教學(xué)帶來的魅力”，水果湖一小校長說道。
學(xué)校，可以說是最神圣也是最安全的地方，但是在2017年全國各地陸續(xù)曝光了多起幼兒園安全事件，幼兒之間的肢體沖突、院內(nèi)設(shè)施的意外傷害、幼師教育方法不得當(dāng)?shù)炔粌H牽動了家長的心，也引發(fā)了社會的強烈關(guān)注。云南陽光幼兒園深刻認(rèn)識到了安全、放心的幼兒成長環(huán)境的重要性，迅速制定策略，通過天翼云的云主機(jī)和對象存儲等云服務(wù)，對園內(nèi)進(jìn)行7*24小時監(jiān)控，最終實現(xiàn)了幼兒園全透明，做到讓家長安心、孩子舒心。
另外，天翼云還為孔子學(xué)院提供了視頻全球加速服務(wù)，打破了地理、語言、時代的限制;為上海新華傳媒連鎖有限公司部署了配音音頻資料下載的服務(wù)平臺，全面實現(xiàn)了取消磁帶與課本的捆綁配送;為青海省果洛藏族自治州教育局解決了在線藏語教學(xué)的困難......當(dāng)代社會中，口頭呼吁教育資源平等、考試公平的人比比皆是，而天翼云用行動、用技術(shù)撫平了知識的鴻溝。
中國“一帶一路”正在如火如荼的建設(shè)中，教育作為國家富強、民族繁榮和人民幸福之本，在共建“一帶一路”中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。中國電信天翼云在教育領(lǐng)域的廣泛布局充分體現(xiàn)了其深諳央企責(zé)任，不忘初心，砥礪前行的信心與決心。
眾所周知，未來教育將向數(shù)字化、智能化趨勢發(fā)展，云計算與教育的深度融合，不僅可以創(chuàng)新教學(xué)秩序方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，還能夠促進(jìn)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展，賦能教育行業(yè)平穩(wěn)而快速地向信息化發(fā)展。相信未來有了中國電信天翼云這個強大后盾，我國教育信息化一定會一路暢行，馳騁于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中。
推薦閱讀
共享充電寶行業(yè)“專利戰(zhàn)”持續(xù)，街電堅守公平競爭原則
對于共享充電寶行業(yè)近期發(fā)生的持續(xù)性“專利戰(zhàn)”，街電方面表示：共享充電寶來電一直利用專利碰瓷，商業(yè)詆毀等不正當(dāng)競爭手段，近期竟以專利勒索8億元巨款，甚至要求街電對來電進(jìn)行遠(yuǎn)超其市場價值的收購，并稱其有全程>>>詳細(xì)閱讀
本文標(biāo)題：現(xiàn)在的教學(xué)潮流你還跟得上嗎？
地址：http://www.tjyalang.cn/a/05/307900.html
網(wǎng)友點評
精彩導(dǎo)讀
科技快報
品牌展示