從2016年7月1日《解讀高考政策有哪些雷區》開始，到7月31日《三好家長學校：如何培養優秀兒女，讓孩子愛上學習》為止，“2016三好網暑假免費公開課”已接近收官。據主辦方透漏，這次在線教育領域首次舉辦的大型公開課實現預期，精彩紛呈的100堂課讓超過百萬的學生在假期受益。
“互聯網+4A學習”模式，打造“線上課堂”受追捧
在這次大型網絡公開課中，在線教育“4A學習模式(Anytime、Anywhere、Anybody、Anyway)”顯現了強大效能——不論什么人(Anybody)，不論在哪兒(Anywhere)，不論在何時(Anytime)，不論用什么方式(Anyway)，都能在一個平臺中自由、免費、無障礙地接受平等的教育——這是也是主辦方發起此次活動的“教育初心”。
3分屏教學互動直播，電子白板與PPT隨意切換;直播課程隨時回看，滿足在線聽課需求和24小時隨時登陸、“反復咀嚼”的學習需要;學生舉手在線答疑，助教老師輔助教學，解決帶有個性和共性的難題，調研問卷電子投票，有利于數據分析進而優化課程內容;視頻音頻在線互動，手機、電腦、Ipad各種終端自由使用。
主辦方通過綜合運用多種技術手段，實現了“4A學習模式”，讓各地知名教師和分布在全國各地的學生在同一個“線上課堂”中組成“新班級”，讓“一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，讓每一個學生都有拓展思維、汲取智慧的機會。
“互聯網+教育規律”，升華課程內容依然是“王道”
不論是“互聯網+教育”，還是“教育+互聯網”，都要認清的核心原則是：教育才是本質，互聯網教育的核心詞依然是“教育”，互聯網規律要服務于教育規律。
除去9%的小學課程和15%的“家庭教育與政策解讀”，在占比76%的初高中課程中，新初高一預習課程、新初高二重點課程和偏科課程突破、新初高三6大主課沖刺課程“三分天下”，切中知識節點，兼顧到每一個群體。
主辦方對公開課老師提出的要求是，有宏觀分析，有案例解析、要突出細節，同時兼顧差異。比如，楊老師把高中函數提煉出3要素、20題型，陳老師把遞推數列知識總結了12種類型和方法，何老師教人用“知識數字化”學習平行四邊形，還有用“時態樹”學習英語，把握“關鍵詞”學好文言文，利用5道典型題拉開化學“知識扇面”等，精煉而濃縮的知識點在互聯網的世界中以幾何倍數持續“發酵”，影響深遠。
“互聯網+社會責任”，縮小“數字鴻溝”才能擴大社會和諧
世界經濟論壇組織(WEF)在《從全球數字鴻溝到全球數字機遇》報告中提出：我們應該更好地將注意力集中于“全球數字機遇”上。
主辦方同樣認為，互聯網是讓機會均等的新力量。時至今日，個人生存與發展的瓶頸就在無所不在的“數字鴻溝”上。“數字鴻溝”也叫“信息鴻溝”，是地區之間、城鄉之間最顯著的差別，啟動此次大型公開課，就是為了讓欠發達地區的孩子能夠通過互聯網，享受到北上廣深等發達地區的優質教育資源，縮減數字鴻溝，促進社會和諧，讓全國各地學生都能在互聯網昌盛發達的時代，把握住“全球數字機遇”，成為具有國際視野的21世紀新型人才!
“2016三好網暑假免費公開課”即將落下帷幕，主辦方再接再厲，要把教育公益進行到底。進入8月份，一場聲勢浩大的“誰是名師(第一季)”即將拉開帷幕，在老師闖關中，讓學科知識、教學方法、教育智慧通過互聯網全面覆蓋、持續傳播，為全國學子提供“知識盛宴”，為2016年教師節獻禮。
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